เปิดตัว‘ครูเบล-ศุภนุช ชือรัตนกุล’เป็นใคร ผู้หญิงไทยคนแรกรับ16ทุน10ปท.ใน5ปี

วันที่ 10 พฤศจิกายน 2563 - 19:19 น.

---

กรุงเทพฯ-“ครูเบล”ผู้หญิงคนแรกที่เคยได้รับ 16 ทุนแลกเปลี่ยน จาก 10 ประเทศ ภายในเวลา 5 ปี  การที่เราจะประสบความสำเร็จในสิ่งที่มุ่งหวังขณะเล่าเรียนในรั้วมหาวิทยาลัย และยังสามารถออกแบบชีวิตตัวเองได้ สิ่งแรกที่ต้องมีคือ Passion หรือ แรงผลักดันในการลงมือทำในสิ่งที่ชอบ 

คุณศุภนุช ชือรัตนกุล (ครูเบล) อดีตนักศึกษาทุนแลกเปลี่ยน 10 ประเทศ และเป็นครูติวสอบเข้า AEIS ที่ 1 ของการเรียนประเทศสิงคโปร์ เปิดเผยว่า ในช่วงอายุ 18 - 25 ปี เป็นช่วงเวลาของการศึกษาในรั้วมหาวิทยาลัยและการหาประสบการณ์ใหม่ ๆ ให้กับชีวิต ซึ่งส่วนหนึ่งก็เพื่อหา Passion ของตัวเอง  ตอนนั้นหากเห็นว่ามีการเปิดรับสมัครทุนแลกเปลี่ยนในต่างประเทศหรือกิจกรรมพิเศษที่น่าสนใจและมีประโยชน์ก็จะสมัครเข้าสอบทั้งหมดเพราะมองว่าคือโอกาสในการเรียนรู้ และสามารถสอบชิงทุนได้ 16 ทุน จาก 10 ประเทศ ภายในระยะเวลา 5 ปี สำหรับทุนที่ทำให้มีประสบการณ์และได้เดินทางไปเยี่ยมสถานที่ต่าง ๆ คือ  CBD COP 10 – NAGOYA 2010 : International Youth Conference on Biodiversity ปี 2010 ที่เมืองนาโกย่า ประเทศญี่ปุ่น ซึ่งทำให้ได้รับประสบการณ์ที่ตรงกับสิ่งที่ตัวเองหลงใหลเกี่ยวกับด้านสิ่งแวดล้อมทางทะเลและการปลูกปะการัง

 โครงการ CBD COP 10 – NAGOYA 2010 มีเยาวชน 31 คน ที่ได้รับคัดเลือกจากหลายประเทศทั่วโลกเข้าร่วมโครงการ อาทิ บราซิล โคลัมเบีย อินโดยนีเซีย และไทย เป็นเวทีที่เปิดโอกาสให้เยาวชนได้แสดงความคิดเห็นและร่วมออกกฏหมายด้านสิ่งแวดล้อมโลก โดยให้โจทย์มาว่า “หากมองไปในอีก 20 ปีข้างหน้า ต้องการจะเห็นอะไรดี ๆ กับสิ่งแวดล้อม” จากนั้นโครงการฯ จะนำแนวคิดที่ได้นั้นนำไปเสนอเป็นกฏหมายสิ่งแวดล้อมโลก ซึ่งก็มีหลายความคิดเห็นที่โดดเด่น เช่น เยาวชนไม่ต้องการให้ปล่อยก๊าซคาร์บอนไดอ๊อกไซด์ (CO2) มากเกินไป หรือ การที่มีสัตว์สูญพันธุ์ถึง 40,000 ชนิดใน 1 ปี จะมีวิธีไหนที่จะให้สัตว์สูญพันธุ์น้อยลง เป็นต้น

 “เบล” เป็น 1 คนจากประเทศไทย โดยเริ่มส่งใบสมัครไปที่โครงการนี้โดยตรง ทางโครงการฯ ก็จะมีการซักประวัติว่า เคยมีประสบการณ์ทำอะไรมาบ้างเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเมื่อสอบสัมภาษณ์ผ่านเข้าไปได้แล้ว ผู้เข้าร่วมโครงการฯ จะต้องอยู่ร่วมประชุมที่นาโกย่าเป็นเวลา 20 สัปดาห์ ซึ่งทางญี่ปุ่นก็ได้แสดงความยินดีกับประเทศไทย โดยให้ความเห็นว่า ประเทศไทยมีความอุดมสมบูรณ์สูงทางธรรมชาติ 

สำหรับ 16 ทุนแลกเปลี่ยนที่ได้รับ จาก 10ประเทศ ในระยะเวลา 5 ปี ได้แก่

ประเทศสหรัฐอเมริกา ได้แก่ ทุน

•         Study of the U.S. Institutes for Student Leaders on Global Environmental Issues

•         East Asia and Pacific ที่รัฐ Hawaii, Colorado และ Washington DC

ประเทศญี่ปุ่น ได้แก่ ทุน

•         ได้เข้าประชุมที่ Japan ASEAN Youth Conference ที่เมือง Tokyo & Sendai

•         COP 10 : International Youth Conference on Biodiversity ปี 2010 ที่เมือง Nagoya

•         Denso Youth for Earth Action ที่เมือง Tokyo

•         งาน Research on Seal tagging and co-management plan in Cape Erimo ที่เมือง Hokkaido

ประเทศเวียดนาม ได้แก่ ทุน

•         งาน Denso Youth for Earth Action ที่เมือง Hanoi

ประเทศสิงค์โปร์ ได้แก่ ทุน

•         JEEF Young Environmental Leadership Program in Asia

ประเทศมาเลเซีย ได้แก่ ทุน

•         ในงาน Intern at Sea Turtle Research Unit SEATRU ที่เกาะ Redang

ประเทศอินโดนิเซีย ได้แก่ ทุน

•         East Asia Climate Leadership Workshop ที่เมือง East Java

ประเทศตุรกี ได้แก่ ทุน

•         350 Global Power Shift ที่เมือง Istanbul

ประเทศกัมพูชา ได้แก่ ทุน

•         Research on watershed funded by World Bank ที่เมือง Koh Kong

ประเทศฟิลิปปินส์ ได้แก่ ทุน

•         ได้เข้าร่วมงาน ASEAN Young Professionals Volunteers Corps ที่เมือง Manila

•         LEAD ASEAN youth summit ที่เมือง Manila

ประเทศไทย ได้แก่ ทุน

•         Research Assistant for Coral Restoration Project, ที่เกาะหมาก จังหวัดตราด

•         กิจกรรมรณรงค์เรื่องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมที่ได้เข้าร่วม

-         Saving Sharks, Saving Us campus Campaign

-         Thailand Power Shift 2013 Bootcamp 

-         Me-Grant Youth Camp

        “ความคิดของเบล คือ เราไม่จำเป็นต้องเบียดเบียนสัตว์ให้สูญพันธุ์  หรือแม้แต่มนุษย์ด้วยกัน ที่จะต้องถูกเบียดเบียนจนกระทบถึงการดำเนินชีวิตหรือไม่มีที่ยืนในสังคม ซึ่งตรงนี้อยากจุดประกายให้เด็กๆ ได้เห็น ได้ค้นหา Passion ทำในสิ่งที่ชอบ ชอบสิ่งไหนให้ลงมือทำ และอยากฝากถึงผู้ปกครองด้วยว่า หากเห็นว่าเด็กมีความฝันแม้จะเป็นเรื่องที่ไม่สามารถทำเงินได้ ก็ควรให้การสนับสนุน เพราะความฝันของเด็กมักจะเกิดขึ้นเป็นช่วงๆ ซึ่งการสนับสนุนก็ไม่ได้แปลว่าเด็กเหล่านั้นจะต้องทำสิ่งนั้นไปตลอดชีวิต แต่เป็นการให้เขาได้มีประสบการณ์ในชีวิต ได้ลองผิดลองถูก ได้มีวิธีคิด และทักษะการแก้ไขปัญหาจากการได้ลงมือทำด้วยตัวเอง” ครูเบล กล่าวทิ้งท้าย